Περιεχόμενο
Τα θεωρητικά μαθηματικά δεν είναι εύκολα προσβάσιμα από τους νέους φοιτητές, γι 'αυτό τα μαθηματικά προγράμματα των μέσων σχολείων είναι ιδανικά για να τους δουν να δουν τα μαθηματικά που εφαρμόζονται σε πραγματικές καταστάσεις. Είναι σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς να αξιοποιήσουν τα ενδιαφέροντα των φοιτητών για να εξασφαλίσουν επιτυχημένα μαθηματικά έργα. Μπορούν να συζητήσουν θέματα με τους μαθητές ή ακόμα καλύτερα με τα ενδιαφέροντα των φοιτητών. Για παράδειγμα, εάν το 95% των μαθητών κατασκευάσει μοντέλα αυτοκινήτων ως χόμπι, ίσως το έργο της έρευνας για την καφετέρια θα μπορούσε να μετατραπεί σε πρόγραμμα έρευνας αυτοκινήτων.
Πρόγραμμα χάρτη γεωμετρίας
Αναθέστε στους μαθητές το έργο του σχεδιασμού ενός χάρτη που περιλαμβάνει πολλά διαφορετικά είδη γραμμών, γωνιών και τριγώνων. Ο χάρτης μπορεί να είναι μιας πόλης, της γειτονιάς ή του σχολείου της, ή ακόμα και μιας έτοιμης θέσης. Οι εκπαιδευτές μπορούν να αισθάνονται ελεύθεροι να είναι εξειδικευμένοι ή ασαφείς ως προς το τι περιλαμβάνει ο χάρτης, αλλά πρέπει να περιέχουν παράλληλους και κάθετους δρόμους. μία αμβλεία γωνία και μία οξεία γωνία που σχηματίστηκε ως αποτέλεσμα δύο τεμνόμενων δρόμων. και τα κτίρια σε σχήμα τριμερούς τριμερούς, ένα τρίγωνο κλίμακας και ένα ισοσκελές τρίγωνο. Τέλος, ο χάρτης πρέπει επίσης να περιλαμβάνει ένα τριαντάφυλλο πυξίδας. Στη συνέχεια, οι μαθητές θα πρέπει να συμπεριλάβουν τουλάχιστον πέντε κατευθύνσεις από το ένα στο άλλο στο χάρτη χρησιμοποιώντας τις λέξεις που είναι παράλληλες, κάθετες και διασταυρώνονται.
Πραγματικές πιθανότητες
Δώστε στους μαθητές το ακόλουθο πρόβλημα πιθανότητας να λύσουν και να απεικονίσουν. Στο πραγματικό σενάριο υπάρχουν 350 θέσεις στάθμευσης στον χώρο στάθμευσης του σχολείου. Σε μια κανονική Τρίτη, 150 άτομα οδηγούν και σταθμεύουν σε τυχαία σημεία στάθμευσης. Οι μαθητές πρέπει να καθορίσουν τον αριθμό των διαφορετικών τρόπων με τους οποίους τα αυτοκίνητα μπορούν να σταθμεύσουν στην παρτίδα. Προσδιορίστε την πιθανότητα δύο ή περισσότερων ειδικών αυτοκινήτων να σταθμεύουν δίπλα-δίπλα σε οποιαδήποτε ημέρα, για δύο και τρεις συνεχείς ημέρες και για καμία διαδοχική ημέρα. Απεικονίστε τις τέσσερις ημέρες πιθανότητας.
Σπαζοκεφαλιές
Έχετε τους μαθητές να διαβάσουν την "Πλευρική Αριθμητική από το Wayside School". Το βιβλίο είναι γεμάτο με μαθήματα εγκεφάλου μέσου σχολείου και προβλήματα λέξεων. Για παράδειγμα, οι μαθητές πρέπει να λύσουν κρυπτογραφήματα όπου οι αριθμοί αντικαθίστανται από γράμματα σε αριθμητικές εξισώσεις και πρέπει να καθορίσουν τους αριθμούς που αντιπροσωπεύουν τα γράμματα. Είτε αναθέστε τους μαθητές να περάσουν από το βιβλίο και να διαβάσουν τις ιστορίες και να ολοκληρώσουν τα μαθήματα μαθηματικών ή να αναθέσουν στους μαθητές να βρουν τα δικά τους φαινομενικά αδύνατα μαθήματα μαθηματικών.
Έρευνα Καφετέριας
Ζητήστε από τους μαθητές να βρουν πέντε διαφορετικές ερωτήσεις για να τους ζητήσουν 50 άτομα στο σχολείο για τα τρόφιμα που θα ήθελαν να δουν στην καφετέρια. Οι ερωτήσεις πρέπει ιδανικά να προτείνουν πέντε διαφορετικές προτάσεις για τρόφιμα, αλλά η δημιουργική γωνία εξαρτάται από τους μαθητές. Οι μαθητές θα πρέπει στη συνέχεια να γράψουν και να καταγράψουν τα αποτελέσματα της έρευνάς τους.