Εύκολη ιδέες μαθηματικών έργων

Περιεχόμενο

• TL · DR (Πολύ μακρύ;
• Δημοτικό Σχολείο: Γράμματα Τιμών
• Μέση Σχολή: Η εξέλιξη των παγκόσμιων ρεκόρ
• Γυμνάσιο: Τράπεζα σε αυτό

Μερικοί μαθητές αγκαλιάζουν τα μαθηματικά ως το αγαπημένο τους σχολικό θέμα από τα πρώτα τους χρόνια και δείχνουν απίστευτη ικανότητα γι 'αυτό. Άλλοι αγωνίζονται και έρχονται να το θεωρήσουν ως ένα απαραιτήτως κακό και ένα δύσκολο να ξεκαθαρίσει εμπόδιο στο δρόμο για την ολοκλήρωση της επίσημης εκπαίδευσης. Ενώ δεν είναι κάθε παιδί αναγκαστικά να έχει ένα μαθηματικό μυαλό, ο αντίκτυπος των μαθηματικών σε κάθε τομέα της ζωής καθιστά εύκολο να καταλήξουμε σε μαθηματικά έργα αρκετά ενδιαφέροντα για να ασχοληθούμε ακόμα και με τα πιο μαθηματικά ντροπαλά παιδιά.

TL · DR (Πολύ μακρύ;

Τα κόλπα για την επιτυχή επιτυχία των μαθηματικών έργων περιλαμβάνουν, πρώτον, την κλιμάκωση του επιπέδου δυσκολίας στην τάξη στο σύνολό της - ως "εύκολη" σημαίνει πολύ διαφορετικά πράγματα σε διαφορετικά παιδιά και, δεύτερον, με πραγματικά ενδιαφέροντα, ανάλογα με την ηλικία θέματα από που τα παιδιά επιλέγουν. Ιδέες όπως γραφήματα τιμών, η εξέλιξη των παγκόσμιων ρεκόρ κατά τη διάρκεια των ετών και η εκμάθηση της αξίας των μαθηματικών σε υπολογισμούς τραπεζικού ενδιαφέροντος και άλλα.

Δημοτικό Σχολείο: Γράμματα Τιμών

Εισαγωγή των παιδιών μεταξύ της δεύτερης και της πέμπτης τάξης στις έννοιες των απλών δισδιάστατων γραφημάτων σε ένα καρτεσιανό σύστημα συντεταγμένων.

Τα παιδιά αυτής της ηλικίας γνωρίζουν ήδη ότι τα αντικείμενα κοστίζουν χρήματα και ότι ορισμένα αντικείμενα κοστίζουν περισσότερο από άλλα επειδή έχουν μεγαλύτερη αξία. Δώστε στα παιδιά ένα τραπέζι που δείχνει τις μέσες τιμές τριών ή τεσσάρων διαφορετικών κοινών προϊόντων, όπως μια κιλό βοδινού κρέατος, ένα μικρό αυτοκίνητο, ένα γαλόνι φυσικού αερίου και ένα νέο μπάσκετ, ανά έτος και κάποιο χαρτί μεγάλης γραφικής παράστασης. Αφού σχεδιάσετε ένα γενικό γράφημα επίδειξης στο διοικητικό συμβούλιο, δώστε τους να εργάζονται σε ομάδες για να σχεδιάσουν τις μεταβολές των τιμών με την πάροδο του χρόνου μόνοι τους.

Έχουν τα παιδιά να προσπαθήσουν να καταλήξουν σε λόγους που οι τιμές τείνουν να γίνονται υψηλότερες αντί για χαμηλότερες, και εξηγήσεις για τα διαφορετικά επίπεδα αλλαγής των τιμών για διαφορετικά προϊόντα. Μια πολύ απλή περιγραφή της προσφοράς και της ζήτησης μπορεί να είναι χρήσιμη.

Μέση Σχολή: Η εξέλιξη των παγκόσμιων ρεκόρ

Για ένα αθλητικό πρόγραμμα μαθηματικών με μια συστροφή της κοινωνιολογίας, να έχουν τα παιδιά συστάδα σε ομάδες των δύο ή τριών. Προσφέρετε έναν πλήρη κατάλογο των γεγονότων κομματιών και πεδίων για να επιλέξετε, όπως η παύλα των 100 μέτρων, το θόλο, τα εμπόδια 400 μέτρων, το μακρύ άλμα και ο μαραθώνιος, με κάθε ομάδα να επιλέγει διαφορετικό γεγονός.

Δώστε στα παιδιά σε κάθε ομάδα μια από την εξέλιξη των παγκόσμιων ρεκόρ στην εκδήλωσή τους που έχουν επιλεγεί τόσο για τους άνδρες όσο και για τις γυναίκες - διαθέσιμες στο διαδίκτυο μέσω μιας απλής αναζήτησης. Ζητήστε από αυτούς να σχεδιάσουν ένα γράφημα για κάθε φύλο που να δείχνει την αλλαγή στα παγκόσμια ρεκόρ με την πάροδο του χρόνου, με τα σημεία που αντιπροσωπεύουν τα παγκόσμια ρεκόρ των ανδρών και των γυναικών και το έτος στο οποίο τέθηκαν, μέχρι σήμερα.

Έχουν οι μαθητές να ολοκληρώσουν δύο μέρη: να τους κάνουν προβλέψεις για το ποια είναι τα αρχεία για τους άνδρες και τις γυναίκες σε 25 χρόνια και γιατί και, αφετέρου, να θεωρηθούν για τις διαφορετικές μορφές των γραφημάτων για τους άνδρες και τις γυναίκες - καθώς οι περισσότεροι διοργανωτές περιστατικών αποθάρρυναν τις γυναίκες ή τους εμπόδισε να συμμετάσχουν σε ορισμένες εκδηλώσεις ακόμα και σε ολυμπιακό επίπεδο μέχρι τη δεκαετία του 1980 και μετά.

Γυμνάσιο: Τράπεζα σε αυτό

Από αυτό το στάδιο, τα περισσότερα παιδιά κατανοούν την έννοια του τραπεζικού ενδιαφέροντος, έχουν τουλάχιστον ακούσει για το χρηματιστήριο και γνωρίζουν ότι υπάρχει μια πειθαρχία που ονομάζεται οικονομικά. Το πρόγραμμα αυτό καλεί τους μαθητές του γυμνασίου να κάνουν συνδέσεις μεταξύ του αυστηρού μαθηματικού των οικονομικών και των ανθρώπινων και άλλων μεταβλητών παραγόντων που παίζουν κάποιο ρόλο στο θέμα.

Έχετε κάθε μαθητή να φέρει ένα άρθρο ειδήσεων, περιοδικών ή αξιόπιστων ιστότοπων σε ένα οικονομικό θέμα του σημερινού ενδιαφέροντος που περιλαμβάνει αναφορά γεγονότων και αριθμών, αλλά δεν υπάρχουν σαφείς υπολογισμοί. Ζητήστε από κάθε μαθητή να γράψει μια σύντομη περίληψη του τμήματος μαθηματικών του άρθρου και να το δικαιολογήσει με αριθμούς. Δεν είναι σημαντικό οι μαθητές να πάρουν τους υπολογισμούς σωστούς, καθώς το μάθημα σκέπτεται για τον οικονομικό και πολιτικό κόσμο με αναλυτικούς, αντικειμενικούς τρόπους.