Περιεχόμενο
Η ανάθεση έργων εύκολης επιστήμης είναι ένας τρόπος να εισαχθεί η επιστημονική μέθοδος στα παιδιά ή στους μαθητές σας. Υπάρχουν έξι βασικά βήματα σε μια επιστημονική μέθοδο, τα περισσότερα από τα οποία περιλαμβάνονται σε κάθε πείραμα που θα ολοκληρώσουν οι μαθητές σας, ανεξάρτητα από την απλότητα των έργων. Τα βήματα περιλαμβάνουν την ερώτηση, την εξέταση του θέματος, τη διαμόρφωση μιας υπόθεσης, την εξέταση της υπόθεσης με ένα πείραμα, την ανάλυση των δεδομένων ώστε να καταλήξουμε σε ένα συμπέρασμα και να δηλώσουμε τα αποτελέσματα. Οδηγήστε τους φοιτητές σας μέσω δυνητικά επικίνδυνων στοιχείων ενός πειράματος και βεβαιωθείτε ότι τόσο εσείς όσο και όσοι φορούν τα κατάλληλα ενδύματα ασφαλείας ανά πάσα στιγμή.
Πυκνότητα πληθυσμού φυτών
Προκαλείστε τους μαθητές σας να γράψουν μια πρόβλεψη - γνωστή ως υπόθεση - για το τι νομίζουν ότι θα συμβεί κατά τη διάρκεια αυτού του πειράματος πυκνότητας φυτού-πληθυσμού. Ξεχωρίστε την τάξη σε δύο μισά με βάση τις υποθέσεις των μαθητών. διδάσκουν τους μαθητές να εργάζονται ως ομάδα για να αναπτύξουν μια ομιλία δύο λεπτών βασισμένη στο γιατί έχουν κάνει την πρόβλεψή τους. Οδηγήστε την τάξη μέσα από το πείραμα, καθώς δημιουργείτε δύο ταυτόσημα μέρη ενός σχεδιασμού πειράματος το ένα δίπλα στο άλλο. Πάρτε δύο πανομοιότυπα γυάλινα βάζα και τα γεμίστε με την ίδια ποσότητα υγρού χώματος. Σημειώστε ένα γυαλί "λίγοι" και φυτέψτε δύο σπορόφυτα φασολιού δρομέας σε αυτό και σημειώστε το άλλο γυαλί "πολλά" και φυτέψτε 20 σπορόφυτα φασολιών δρομέα σε αυτό. Αφήστε τα βάζα στο ίδιο περβάζι, ώστε να λάβουν τις ίδιες περιβαλλοντικές συνθήκες και να τα βγάζετε κάθε δεύτερη μέρα. Επιθυμείτε στους μαθητές να παρατηρούν την ανάπτυξή τους και να συγκρίνουν πώς οι υπερπλήρεις και ευρύχωρες συνθήκες ανάπτυξης επηρεάζουν την ανάπτυξη των φυτών.
Οξέα έναντι βάσεων
Για να διεξαγάγουν αυτό το πείραμα - με την κοινή επιστημονική μέθοδο χρήσης ελέγχων και μεταβλητών - οι μαθητές πρέπει να αδειάσουν σε τρεις χωριστές, πανομοιότυπες πλαστικές κούπες ένα σταγονόμετρο με νερό, το λευκό ξύδι (το οξύ) και την αμμωνία (τη βάση). Οι μαθητές θα πρέπει στη συνέχεια να γκρεμίσουν τρία μόνο φύλλα χαρτοπετσέτας σε ένα από τα υγρά πριν τυλίξουν το καθένα γύρω από ένα καρφί ήπιο χάλυβα. Αφήστε τους μαθητές να αφήσουν τα νύχια τους τυλιγμένα σε χαρτοπετσέτες σε μια πλευρά όπου θα είναι ανενόχλητοι κατά τη διάρκεια της νύχτας. Οι μαθητές πρέπει να επιστρέψουν και να σημειώσουν τις παρατηρήσεις τους καθώς και να κάνουν φωτογραφίες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε μια παρουσίαση ή σε μια έκθεση επιστημών. Έχετε τους μαθητές να ελέγχουν τα νύχια τους μια φορά την ημέρα για μια σχολική εβδομάδα. Οι μαθητές πρέπει να κάνουν συγκρίσεις μεταξύ των τριών διαφορετικών συνθηκών και να εξετάσουν πώς οι συνθήκες επηρέασαν την ταχύτητα των νυχιών.
Μαγνήτες και Φόρτιση
Αυτό το απλό πρόγραμμα φυσικής κάνει τους μαθητές να σκεφτούν το μαγνητισμό και το ηλεκτρικό φορτίο. Έχετε τους μαθητές σας να πάρει ένα σιδερένιο καρφί που είναι περίπου 6 ίντσες μακρύ και περίπου 20 ίντσες από σύρμα χαλκού. Οι μαθητές θα πρέπει να απογυμνώσουν μια ίντσα μόνωσης από κάθε άκρο του σύρματος χαλκού και να τυλίξουν το μεσαίο τμήμα του σύρματος γύρω από το καρφί σε ένα πηνίο. εξασφαλίστε ότι οι μαθητές αφήνουν τουλάχιστον 2 ίντσες σύρματος χαλκού σε κάθε άκρο του πηνίου. Οι μαθητές πρέπει να πάρουν και τα δύο μέρη του καλωδίου που δεν είναι τυλιγμένα στο νύχι και να τα συνδέσουν με τους θετικούς και αρνητικούς ακροδέκτες μιας μπαταρίας 9 volt. Ζητήστε από τους μαθητές να πειραματιστούν με τον ηλεκτρομαγνήτη τους περνώντας κοντά σε φιάλες σιδήρου ή μεταλλικούς συνδετήρες. Έχετε τους μαθητές να ξετυλίξουν τα μισά από τα πηνία πάνω στο καρφί, να περάσουν τον ηλεκτρομαγνήτη κοντά σε αυτά τα στοιχεία και πάλι και να δουν αν παρατηρούν οποιαδήποτε διαφορά στη δύναμη των μαγνητών.
Χαβάη Νησιωτική Γεωλογία
Τα έργα εύκολης επιστήμης δεν πρέπει να βασίζονται σε μαθητές που εκτελούν τα δικά τους πειράματα. Αντίθετα, μπορούν να επικεντρωθούν στην έρευνα από βιβλία, περιοδικά και άρθρα βιβλιοθηκών καθώς και πόρους του Διαδικτύου. Μία ιδέα για ένα έργο επιστήμης που επικεντρώνεται στην ερευνητική φάση της επιστημονικής μεθόδου κάνει τους σπουδαστές σας να διερευνήσουν τη δημιουργία των νησιών της Χαβάης. Οι μαθητές μπορούν να δουν τις ιστορικές ιδέες πίσω από το πώς σχηματίστηκαν τα νησιά της Χαβάης, πριν σκεφτούν ειδικά για τα διάφορα ηφαίστεια και τις οροσειρές του Hawaiis. Εκπαιδεύστε τους σπουδαστές σας σχετικά με τους κατάλληλους τρόπους χρήσης πόρων και αναφορές στο έργο που συμπεριέλαβαν κατά τη διάρκεια της έρευνάς τους. αυτό θα αποδειχθεί πολύτιμο, ιδιαίτερα για τους φοιτητές που επιθυμούν να συνεχίσουν στο κολλέγιο. Προτείνετε ένα συγκεκριμένο στυλ αναφοράς, όπως το σύστημα του Χάρβαρντ, όπου οι μαθητές σας πρέπει να γράψουν το όνομα συγγραφέα, στη συνέχεια να ανοίξουν αγκύλες και να κλείσουν τις εκδόσεις πριν από το κλείσιμο των αγκυλών.