Η ταξινόμηση σε μια καμπύλη είναι μια κοινή πρακτική στο κολέγιο και τα γυμνάσια. Όταν ένας δάσκαλος αισθάνεται ότι η τάξη του έχει εκτελέσει χειρότερα σε μια εξέταση από ό, τι περίμενε, θα κάποιες φορές να καμπυλώνει τους βαθμούς των εξετάσεων ως έναν τρόπο να εξισορροπήσει το παιχνίδι. Αυτό συνήθως δεν γίνεται ως ένας τρόπος αύξησης των βαθμών των φοιτητών, αλλά ως ένας τρόπος για να αντισταθμιστεί μια εξέταση που αποδείχθηκε πιο δύσκολη από ό, τι έπρεπε. Χρησιμοποιώντας μια καμπύλη καμπάνας, η οποία είναι μια κανονική κατανομή των βαθμολογιών, είναι ένας τρόπος να βαθμολογηθείς σε μια καμπύλη.
Ταυτόχρονα, οι μαθητές βαθμολογούν και τα έχουν όλα εύκολα διαθέσιμα. Για να δημιουργήσετε μια καμπύλη καμπάνας των αποτελεσμάτων, θα χρειαστεί να έχετε δεδομένα για κάθε μαθητή. Ακόμη και σε μια τάξη 500, πρέπει να έχετε ακριβή βαθμολογία για κάθε μαθητή προτού αρχίσετε να κατασκευάζετε την καμπύλη του κουδουνιού.
Βρείτε τον αριθμητικό μέσο όρο και την τυπική απόκλιση όλων των βαθμολογιών των μαθητών. Μπορείτε να το κάνετε αυτό χρησιμοποιώντας ένα πρόγραμμα υπολογιστή, μια αριθμομηχανή γραφικών ή απλά με το χέρι. Για να υπολογίσετε την τυπική απόκλιση, αφαιρέστε τον μέσο όρο από κάθε βαθμολογία δοκιμής για να βρείτε κάθε απόκλιση βαθμολογίας. Μετρήστε κάθε απόκλιση και, στη συνέχεια, προσθέστε όλες τις τετραγωνικές αποκλίσεις. Διαχωρίστε αυτό το ποσό κατά ένα λιγότερο από τον συνολικό αριθμό βαθμολογιών εξετάσεων. Πάρτε την τετραγωνική ρίζα αυτού του αριθμού για να βρείτε την τυπική απόκλιση.
Κάνετε τη μέση βαθμολογία δοκιμής μια βαθμίδα C, ανεξάρτητα από το πραγματικό ποσοστό της μέσης βαθμολογίας. Αυτή η βαθμολογία είναι τώρα η αποκοπή για ένα C. Προσθέστε την τυπική απόκλιση στο μέσο σκορ για να πάρετε την αποκοπή για μια βαθμίδα Β, και προσθέστε μια ακόμα τυπική απόκλιση για μια βαθμίδα Α. Αφαιρέστε μια τυπική απόκλιση από τον μέσο όρο για να πάρετε μια βαθμίδα D και αφαιρέστε μία ακόμα για να πάρετε μια βαθμίδα F. Μπορείτε να προσθέσετε και να αφαιρέσετε μισή τυπική απόκλιση από αυτές τις βαθμίδες αν θέλετε να αντιστοιχίσετε τους βαθμούς "συν" και "μείον" πάνω από τις ευθείες ποιότητες επιστολών.
Μετατρέψτε τα ακατέργαστα αποτελέσματα δοκιμών των μαθητών σας σε καμπύλες βαθμολογίες με βάση τις καθορισμένες αποκοπές σας. Εάν η προηγούμενη μέση βαθμολογία ήταν 60 τοις εκατό, ένας φοιτητής που σημείωσε 60 τοις εκατό σε αυτή την εξέταση θα πρέπει να καταγράφεται ως έχοντας κερδίσει μια Γ. Κάνετε αυτό για κάθε σκορ, και θα έχετε βαθμολογηθεί με επιτυχία σε μια καμπύλη καμπάνα.