Περιεχόμενο
- Πείτε μια ιστορία και χρησιμοποιήστε τα στηρίγματα για να απεικονίσετε
- Δημιουργία σχημάτων 2-D και 3-D
- Λάβετε μετρήσεις και συγκρίνετε
- Συλλογή δεδομένων σε γράφημα
Τα αρχικά σχολικά έτη σπουδών προσφέρουν στα παιδιά ένα θεμέλιο μαθηματικών που θα στηρίξουν τα ακαδημαϊκά τους χρόνια.Έως ότου οι μαθητές μάθουν βασικές μαθηματικές έννοιες, όπως είναι οι αριθμητικές λειτουργίες, η γεωμετρία, οι μετρήσεις και η πιθανότητα, δεν θα μπορέσουν να λύσουν τα σύνθετα προβλήματα που εντοπίζονται στην άλγεβρα, τον υπολογισμό και τις στατιστικές.
Πείτε μια ιστορία και χρησιμοποιήστε τα στηρίγματα για να απεικονίσετε
Μέχρι την ηλικία των 7 ετών, πολλά παιδιά μπορούν να υπολογίσουν τις λειτουργίες με αριθμό που οδηγούν σε απαντήσεις στους εφήβους, σύμφωνα με την ιστοσελίδα PBS Parents. Όχι μόνο μπορούν να προσθέσουν και να αφαιρέσουν τους πρώτους γκρέιντερ, μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν αυτές τις λειτουργίες για να κάνουν απλά μαθηματικά προβλήματα. Ενώ η επίλυση απλών προβλημάτων, όπως το 5 + 10 = 15, είναι μέρος του πρώτου βαθμού, προσθέτοντας μια φανταστική ιστορία για να διδάξετε τα μαθηματικά στον 7χρονο φοιτητή σας θα εμπλουτίσει την εμπειρία του. Χρησιμοποιήστε στηρίγματα ή οπτικά για να τον εμπλέξετε στο μάθημα. Για παράδειγμα, πείτε την ιστορία "Οι Τρεις Μικροί Χοίροι". Έχετε το μαθητή να χτίσει το τούβλο σπίτι χρησιμοποιώντας μπλοκ. Ενώ κτίζει, ζητήστε του να λύσει απλά μαθηματικά προβλήματα σχετικά με τα τούβλα. Για παράδειγμα, μπορείτε να του πείτε: "Ξεκινήστε με οκτώ μπλοκ, προσθέστε τώρα έξι, πόσα τούβλα υπάρχουν στο σπίτι των χοίρων τώρα;" Μπορείτε επίσης να τροποποιήσετε αυτό το πρόβλημα για να ζητήσετε από τον μαθητή να αφαιρέσει τα προστιθέμενα τεμάχια από τον συνολικό αριθμό μπλοκ.
Δημιουργία σχημάτων 2-D και 3-D
Παρόλο που τα άτομα ηλικίας 7 ετών δεν είναι αναπτυξιακά έτοιμα να υπολογίσουν αμβλεία γωνίες ή να λύσουν προβλήματα περίπλοκου ακτίνα, χτίζουν το πλαίσιο για γεωμετρία. Οι μαθητές πρώτης και δεύτερης τάξης μπορούν να αναγνωρίσουν, να δημιουργήσουν και να συνδυάσουν μορφές 2-D. Μπορούν επίσης να αναγνωρίζουν και να χτίζουν απλά αντικείμενα 3-D όπως κύβους. Δοκιμάστε δύο διαφορετικές αλλά συνδεδεμένες δραστηριότητες που συνδυάζουν τη μαθηματική και την τέχνη με ένα δημιουργικό σύνθετο σκάφος με σχήματα 2-D και 3-D. Έχετε την ηλικία των 7 ετών και αποκόψτε βασικά σχήματα όπως ορθογώνια, τετράγωνα, κύκλους και τρίγωνα. Ζητήστε της να σχηματίσει τα σχήματα σε ένα κολάζ για να κάνει μια φωτογραφία. Για παράδειγμα, ένας κύκλος με δύο τρίγωνα στην κορυφή αντιπροσωπεύει μια κεφαλή γάτας. ένα τετράγωνο με ένα τρίγωνο στην κορυφή αντιπροσωπεύει ένα σπίτι. Επαναλάβετε τη δραστηριότητα με αντικείμενα 3-D, δημιουργώντας ένα γλυπτό. Χρησιμοποιήστε μπλοκ αφρού, σφαίρες και κύβους και σχολική κόλλα για να δημιουργήσετε σπίτια 3-D, ζώα ή ανθρώπους.
Λάβετε μετρήσεις και συγκρίνετε
Τα άτομα ηλικίας 7 ετών μαθαίνουν πώς να λαμβάνουν μετρήσεις για το μήκος και το χρόνο και μαθαίνουν επίσης πώς να αντιπροσωπεύουν και να ερμηνεύουν τα δεδομένα. Βοηθήστε τον νεαρό μαθητή σας να κατανοήσει και να κατανοήσει τις μετρήσεις, δίνοντάς του μια δραστηριότητα παραγγελίας. Συγκεντρώστε τουλάχιστον τρία ραβδιά διαφορετικών μεγεθών. Το παιδί πρέπει να τοποθετήσει τα ραβδιά στη σειρά από το μικρότερο ραβδί στο μακρύτερο ραβδί. Στη συνέχεια, το παιδί πρέπει να τοποθετήσει αρκετά κοντύτερα ραβδιά μέχρι το τέλος ώστε να είναι ίσα σε μήκος από το μήκος του μακρύτερου ραβδιού. Για παράδειγμα, τρία κοντά μπαστούνια τοποθετημένα από άκρο σε άκρο μπορεί να ισούνται με το μήκος ενός μακριού ραβδιού. Συνδέστε αυτές τις λειτουργίες με αριθμούς. Έχετε το παιδί να χρησιμοποιήσει έναν χάρακα για να μετρήσει τα τρία κοντύτερα ραβδιά. Προσθέστε τα μήκη για να βρείτε το μέγεθος του μακριού ραβδί.
Συλλογή δεδομένων σε γράφημα
Τα άτομα ηλικίας 7 ετών μπορούν επίσης να συλλέγουν μαθηματικά δεδομένα και να τα εμφανίζουν σε ένα απλό γράφημα. Υποβάλετε στη φοιτητή σας μια δημοσκόπηση των συμμαθητών της ή των μελών της οικογένειάς σας για να δείξει πώς να συλλέγει και να αντιπροσωπεύει δεδομένα. Για παράδειγμα, μπορεί να επιλέξει 10 φίλους και να ζητήσει από κάθε φίλο να αποκαλύψει το αγαπημένο της χρώμα. Καθώς συνεντεύεται τους φίλους της, γράψτε τα δεδομένα σε ένα φύλλο χαρτιού. Για παράδειγμα, γράψτε: "Δύο φίλοι σαν πράσινοι, τρεις φίλοι σαν μπλε, τέσσερις φίλοι σαν ροζ, ένας φίλος μοιάζει με κίτρινο". Όταν έχει τελειώσει τη συλλογή των δεδομένων, να την βοηθήσει να κάνει μια γραφική παράσταση σε πίνακα αφίσας. Επισημάνετε την πλακέτα της αφίσας σε τέσσερις κάθετες ενότητες για να αναπαριστά τα τέσσερα χρώματα. Στην κορυφή του πίνακα, καταγράψτε τα τέσσερα χρώματα. Κατά μήκος της αριστερής πλευράς της κάρτας αφίσας, οι αριθμοί των καταλόγων 1 έως 10. Έχουν σχεδιάσει μια έγχρωμη ράβδο για κάθε χρώμα. Βοηθήστε την να σχεδιάσει το μπαρ μέχρι τον αριθμό των μαθητών που ανέφεραν ότι αρέσουν αυτό το χρώμα. Για παράδειγμα, τέσσερις φίλοι είπαν ότι το ροζ χρώμα ήταν το αγαπημένο τους χρώμα, έτσι θα τραβούσε τη ροζ γραμμή μέχρι τη γραμμή που αντιπροσωπεύει τέσσερα.