Τα παιδιά αρχίζουν να ασκούν και να λύουν προβλήματα μαθηματικών λέξεων στο δημοτικό σχολείο. Η εκμάθηση πώς να κάνετε προβλήματα λέξεων διδάσκει το παιδί σας να εφαρμόζει μαθηματικά για την επίλυση προβλημάτων στην καθημερινή ζωή. Αλλά πολλοί μαθητές, ακόμα και σε επίπεδο κολλεγίων, εκφοβίζονται από απλά προβλήματα λέξεων. Το κόλπο είναι να τραβήξετε τους σωστούς αριθμούς από το πρόβλημα και να χρησιμοποιήσετε τις γραπτές ενδείξεις για να δημιουργήσετε μια μαθηματική εξίσωση.
Διδάξτε το παιδί σας να ερμηνεύσει τη λέξη πρόβλημα. Για παράδειγμα, σκεφτείτε το πρόβλημα: "Ο Joe έχει δύο μήλα, ο Bob έχει τρία και μαζί, πόσες μήλες έχουν;" Η λέξη "μαζί" σας προτείνει ότι συνδυάζετε αντικείμενα, έτσι η λειτουργία είναι προσθήκη. Επειδή οι περισσότεροι άνθρωποι είναι οπτικοί μαθητές, μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε στηρίγματα για να δείξετε το πρόβλημα. Χρησιμοποιήστε πέτρες, φασόλια, νομίσματα ή πραγματικά μήλα για να αποδείξετε ποσότητες στο παιδί σας.
Πάρτε το παιδί να απομνημονεύσει τους ορισμούς μαθηματικών. Το μαθηματικό έχει δικό του λεξιλόγιο. Όταν το παιδί σας συναντά όρους όπως "άθροισμα", "διαφορά" και "πηλίκο", τον ζητήστε να περιγράψει αυτούς τους όρους και βεβαιωθείτε ότι γνωρίζει ποιες λειτουργίες απαιτούνται για την επίλυση του προβλήματος. Επίσης, να τον διδάξει κοινά συνώνυμα για τους μαθηματικούς όρους. Για παράδειγμα, αν δείτε τη λέξη "απόδοση" σε ένα πρόβλημα λέξης, αυτό μεταφράζεται σε ένα ισότιμο σημάδι. Και το "σύνολο" ή "αυξήθηκε από" προτείνει την προσθήκη.
Ζητήστε από το παιδί ερωτήσεις για να τον καταλάβετε για το τι ζητά το πρόβλημα. Επαναφέρετε το πρόβλημα με διάφορους τρόπους, όσες φορές χρειάζεται, έως ότου το παιδί σας καταλάβει τι ζητά το πρόβλημα. Ζητήστε από το παιδί σας να υπογραμμίσει το τμήμα της λέξης πρόβλημα που θέτει μια ερώτηση και, εάν χρειάζεται, να την ξαναγράψει με τα δικά της λόγια.
Διδάξτε το παιδί σας να κάνει διάκριση μεταξύ κρίσιμων και περιττών πληροφοριών. Για παράδειγμα, εξετάστε αυτό το πρόβλημα: "Ο Jim είναι 7 χρονών και ο Robin είναι 2 χρονών μεγαλύτερος από τον Jim." Ο Sam είναι 2 χρόνια νεότερος από τον Jim και πόσο χρονών είναι ο Robin; Υπάρχουν τρεις αριθμοί σε αυτό το πρόβλημα, ένας από τους οποίους δεν είναι απαραίτητος. Ζητήστε από το παιδί σας να διαχωρίσει πληροφορίες που δεν είναι απαραίτητες για την επίλυση του προβλήματος. Αυτό θα βοηθήσει στην ελαχιστοποίηση της σύγχυσης. Στο παράδειγμα, η ερώτηση είναι για την ηλικία των Robins, επομένως οι πληροφορίες για τον Sam είναι περιττές.
Προσδιορίστε ποια αριθμητική λειτουργία είναι απαραίτητη για την επίλυση του προβλήματος. Στο προηγούμενο πρόβλημα, αν ο Jim είναι 7 χρονών και ο Robin είναι 2 ετών μεγαλύτερος, θα προσθέσετε 2 χρόνια στα 7 χρόνια. Η λέξη "παλαιότερη" υποδηλώνει μεγαλύτερο αριθμό, επομένως η λειτουργία είναι προσθήκη. Θα γράψετε, "2 + 7 = 9."