Περιεχόμενο
- Εύρεση Επιστημονικών Διαγωνισμών
- Επανεξέταση των νικητών
- Δημιουργώντας ένα έργο: Ξεκινήστε με μια ερώτηση
- Λεπτομέρειες κάντε μια διαφορά
- Δεν είναι οι πρώτες ιδέες για την επιστήμη της επιστήμης
- Αναβάθμιση των έργων επιστημόνων
- Βρίσκοντας Ιδέες Fair Fair: Ακολουθήστε το Πάθος σας
Οι εκθέσεις επιστήμης και άλλοι διαγωνισμοί με βάση την επιστήμη παρέχουν ευκαιρίες στους μαθητές να διερευνούν θέματα προσωπικού ενδιαφέροντος. Η περιέργεια, η οργάνωση και η αντοχή βοηθούν στην ολοκλήρωση αυτών των έργων. Η εξέταση προηγούμενων σχεδίων νίκης, τοπικών ή διεθνών, μπορεί να προτείνει ιδέες για έργα επιστήμης πρώτης θέσης καθώς και πληροφορίες για το τι κάνει το πρώτο έργο. Καμία ιδέα έργου δεν εγγυάται την ιδέα ενός έργου πρώτης θέσης, αλλά μπορείτε να βελτιώσετε τις πιθανότητες νίκης ακολουθώντας τις οδηγίες.
Εύρεση Επιστημονικών Διαγωνισμών
Βρείτε ένα έργο και έναν ανταγωνισμό που απευθύνεται σε εσάς. Οι επιστημονικές εκθέσεις μπορεί να είναι γνωστές επιστημονικές διοργανώσεις για πολλούς ανθρώπους, αλλά υπάρχουν και άλλοι επιστημονικοί διαγωνισμοί. Το Κέντρο για ταλαντούχους νέους του John Hopkins παραθέτει τα Ταλαντούχα και Ταλαντούχα Επιστημονικά Διαγωνίσματα (βλέπε Αναφορές). Κάθε διαγωνισμός έχει τους δικούς του κανόνες και απαιτήσεις. Ορισμένοι διαγωνισμοί επιτρέπουν σε ομάδες να ανταγωνίζονται ενώ άλλοι απαιτούν από τους μαθητές να εργάζονται μεμονωμένα (πράγμα που δεν σημαίνει ότι δεν μπορείτε να ζητήσετε βοήθεια από ειδικούς). Ορισμένοι διαγωνισμοί απαιτούν όλες οι υποβολές να είναι ηλεκτρονικές, ενώ άλλοι διαγωνισμοί διεξάγονται σε φυσικές τοποθεσίες σε τοπικούς, περιφερειακούς, κρατικούς, εθνικούς και ακόμη διεθνείς χώρους.
Επανεξέταση των νικητών
Η ανασκόπηση των προηγούμενων νικητών βοηθά στην κατανόηση του ανταγωνισμού όσον αφορά τα είδη των έργων και την προοπτική κρίσης. Για παράδειγμα, η λίστα βραβείων Grand Prize της Διεθνούς Επιστήμης και Τεχνολογίας της Διεθνούς Intel 2018 δείχνει ότι η πλειοψηφία των κερδισμένων έργων ωφελεί τους ανθρώπους με κάποιο τρόπο. Επομένως, ένα λογικό συμπέρασμα υποδηλώνει ότι τα σχέδια που επηρεάζουν θετικά τους ανθρώπους έχουν ένα πλεονέκτημα σε αυτόν τον ανταγωνισμό.
Δημιουργώντας ένα έργο: Ξεκινήστε με μια ερώτηση
Οι ιδέες για δίκαιες επιστήμες των επιστημών δεν ξεκινούν πάντα σαν φανταχτερά, καθώς οι τελικοί τίτλοι τους ακούγονται. Τα σημεία εκκίνησης για τα περισσότερα έργα προέρχονται από μια απλή ερώτηση. Τα άρθρα ειδήσεων, τα τρέχοντα γεγονότα, ακόμη και μια ιδέα από μια λίστα εκπαιδευτικών με προτάσεις μπορεί να μετατραπεί σε ένα έργο που κερδίζει.
Για παράδειγμα, ένα έργο που ξεκινάει με μια ερώτηση σχετικά με τα τρόφιμα που κάνουν μαϊντανές πιτσαρίες, όπως το καλύτερο, μπορεί να γίνει "Οι προτιμήσεις των τροφίμων για τον Parus atricapillus." Κατά τη διάρκεια της έρευνας του πουλιού μπορεί να προταθεί ένα διαφορετικό έργο. Για παράδειγμα, οι εγκέφαλοι μαϊμού με μαύρη γλάστρα αυξάνουν στην αρχή της εποχής ζευγαρώματος για να τους επιτρέψουν να κάνουν περισσότερους ήχους, σύμφωνα με τον ιστότοπο της Washington State NatureMapping. Αυτό υποδηλώνει ότι ένα έργο συλλέγει και παρακολουθεί τα τραγούδια και τους ήχους τους, συμπεριλαμβανομένης της εγγραφής και χρήσης ενός προγράμματος υπολογιστή για την ανίχνευση αλλαγών στα τραγούδια και τα τραγούδια. Η ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου Cornell All About Birding παρέχει πληροφορίες σχετικά με τις κλήσεις πουλιών και τα τραγούδια.
Πολλά δίκαια σχέδια για την επιστήμη των γυμνασίων της πρώτης θέσης αναπτύσσονται εδώ και αρκετά χρόνια. Ένα έργο σχετικά με τη ρύπανση γύρω από μια τοπική λιμνούλα ή κατά μήκος ενός τμήματος της παραλίας μπορεί να αναπτυχθεί σταδιακά από τη συλλογή, τη διαλογή και τη ζύγιση σκουπιδιών (μέση σχολή) στην αποτελεσματικότητα των δημόσιων εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή πινακίδων και την προσθήκη κονσερβών απορριμμάτων (μέσου έως γυμνασίου) ανάλυση της ποιότητας του νερού (γυμνάσιο) για τη δοκιμή της ανάπτυξης φυκών ή βακτηρίων σε σχέση με τις αλλαγές στη χημεία του νερού (γυμνάσιο). Το τελικό έργο, παρά την πολυπλοκότητα του, αναπτύχθηκε με την πάροδο του χρόνου.
Λεπτομέρειες κάντε μια διαφορά
Ακόμη και οι καλύτερες ιδέες σχετικά με τις θετικές επιστήμες δεν θα κερδίσουν εάν αγνοηθούν οι λεπτομέρειες και το ίδιο ισχύει για οποιονδήποτε άλλο ανταγωνισμό. Για ένα επιτυχημένο σχέδιο επιστημονικής φήμης, το έργο πρέπει να είναι πρωτότυπο και όχι «κονσερβοποιημένο», δεν πρέπει να έχει μια ήδη ερευνητική απάντηση, να είναι δοκιμαστέα και να έχει μετρήσιμα αποτελέσματα δοκιμών. Οι επίδειξη, τα μοντέλα, οι έρευνες και τα καθαρά ερευνητικά προγράμματα συνήθως δεν κερδίζουν εκθέσεις μέσων σχολείων ή γυμνασίου. Γενικά, οι πειραματικές μέθοδοι θα πρέπει να ταιριάζουν με τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται από επαγγελματίες επιστήμονες. Δεδομένου ότι οι γεωλόγοι χρησιμοποιούν μοντέλα για την προσομοίωση σεισμών, για παράδειγμα, είναι αποδεκτή η χρήση ενός μοντέλου για τη διεξαγωγή δοκιμών (ή η απόδειξη αποτελεσμάτων πειραμάτων) ενώ δεν είναι αποδεκτή η κατασκευή ενός μοντέλου.
Συμπληρώστε με ακρίβεια τα χαρτιά. Διαβάστε τους κανόνες και ζητήστε βοήθεια εάν κάτι από τους κανόνες ή τα έγγραφα δεν έχει νόημα. Πολλοί ιστότοποι διαγωνισμών περιέχουν συμβουλές και συμβουλές. Οι συμμετέχοντες σε αυτούς τους διαγωνισμούς θέλουν τους σπουδαστές να είναι επιτυχείς.
Μην περιμένετε μέχρι την τελευταία στιγμή, είτε. Τα έργα για την επιστήμη της πρώτης θέσης απαιτούν τη δοκιμή πολλών δειγμάτων και στη συνέχεια την επανάληψη των δοκιμών για τον έλεγχο των αποτελεσμάτων. Οι εκπαιδευτικοί που αναθέτουν τη συμμετοχή στη διοργάνωση της επιστήμης παρέχουν συνήθως ένα χρονοδιάγραμμα για κάθε βήμα του έργου. Ακολουθώντας το χρονοδιάγραμμα (ή ακόμα και να εργάζεστε μπροστά από το χρονοδιάγραμμα) πρέπει να ολοκληρώσετε το έργο με όλες τις απαιτούμενες λεπτομέρειες.
Παρόλο που δεν χρειάζονται όλοι οι διαγωνισμοί για την ολοκλήρωση ενός πειράματος, τα μεσαία σχ Τα ακριβή αρχεία αυτών των δοκιμών και τα αποτελέσματά τους είναι κρίσιμα. Οι μικρές λεπτομέρειες μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά στην ακριβή ερμηνεία των αποτελεσμάτων.
Δεν είναι οι πρώτες ιδέες για την επιστήμη της επιστήμης
Παρόλο που κανείς δεν μπορεί να εγγυηθεί κάποια ιδέα θα είναι μια ιδέα πρώτης θέσης, μερικές ιδέες και θέματα θεμάτων σχετικά με την επιστήμη έχουν περισσότερες δυνατότητες από άλλες. Η Έκθεση Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου του Σαν Ντιέγκο (GSDSEF) παρέχει ακόμη μια λίστα με έργα που πρέπει να αποφεύγονται. Αυτά τα έργα, ενώ συνήθως γίνονται, γενικά στερούνται πρωτοτυπίας, επαρκούς ελέγχου, πειραματικής πρόκλησης, επιστημονικής βάσης ή δυνητικού σκοπού.
Λάβετε υπόψη ότι η ηλικία και η εμπειρία επηρεάζουν και τα πιθανά έργα. Η απόκτηση ιδεών που ήταν νικητές στην 3η τάξη της επιστημονικής έκθεσης και η ανακύκλωσή τους για μια 8η τάξη επιστημονικής έκθεσης απαιτεί μεγάλη αύξηση του επιπέδου της επιστημονικής πολυπλοκότητας. Πολλά δίκαια έργα επιστημών 3ου βαθμού περιλαμβάνουν διαδηλώσεις γνωστών αρχών, ενώ τα δίκαια προγράμματα επιστήμης και μέσης εκπαίδευσης απαιτούν πρωτοτυπία και δημιουργικότητα.
Αναβάθμιση των έργων επιστημόνων
Στο δημοτικό σχολείο, τα θετικά έργα επιστήμης μπορούν να είναι διαδηλώσεις. Αναβαθμίστε την επίδειξη, ωστόσο, για να αυξήσετε την πολυπλοκότητα και να βελτιώσετε την ποιότητα του έργου. Εξετάστε το ακόλουθο παράδειγμα του τρόπου αναβάθμισης ενός κοινού (και λιγότερο πιθανό να κερδίσετε) έργου από μια επίδειξη σε ένα πραγματικό και δυνητικά κερδοφόρο έργο.
Το κλασικό δημοτικό σχολείο "έκρηξη ηφαιστείου" που χρησιμοποιεί ξίδι και σόδα ψησίματος (με κόκκινο χρωματισμό τροφίμων για επιπλέον κρούση) εκρήγνυται από ένα μοντέλο ηφαίστειο μπορεί να αναβαθμιστεί σε ένα ανώτερο στοιχειώδες ή μεσαίο σχολικό σχέδιο, συγκρίνοντας τα σχέδια ροής μεταξύ ασπίδα και σύνθετα ηφαίστεια. Κατασκευάστε μοντέλα ασπίδων και σύνθετα ηφαίστεια και, στη συνέχεια, σημειώστε τις ροές καθώς το διάλυμα σόδας ξυδιού ρέει έξω και κάτω. Βεβαιωθείτε ότι χρησιμοποιείτε την ίδια ποσότητα ξιδιού και σόδα ψησίματος κάθε φορά. Αναβαθμίστε ακόμα περισσότερο, αλλάζοντας το πάχος (ιξώδες) της λάβα για να συγκρίνετε τα μοτίβα ροής στα μοντέλα. Αναβαθμίστε σε ένα ανώτερο έργο στο γυμνάσιο ή στο λύκειο, διαμορφώνοντας ένα πραγματικό αδρανές ηφαίστειο (για παράδειγμα, Mount Shasta, Καλιφόρνια ή Mount Rainier, Ουάσινγκτον) και τη γύρω περιοχή. "Εκκενώστε" το ηφαίστειο και αξιολογήστε τις διαδρομές ζημιών για μια πραγματική εκτίμηση κινδύνου. Χρησιμοποιήστε τα δεδομένα για να σχεδιάσετε διαδρομές διαφυγής και να αναπτύξετε σχέδια εκκένωσης.
Βρίσκοντας Ιδέες Fair Fair: Ακολουθήστε το Πάθος σας
Τα καλύτερα έργα δείχνουν το πάθος του επιστήμονα. Για ιδέες και προτάσεις, δείτε ιστοσελίδες που σχετίζονται με θέματα που σας ενδιαφέρουν. Αλλά dont αγνοεί γενικές ιστοσελίδες θέμα, είτε. (Δείτε τους πόρους.) Όταν βλέπετε ένα θέμα που σας ενδιαφέρει, εξερευνήστε περαιτέρω. Μην αφήνετε να φανεί η πολυπλοκότητα που σας εμποδίζει να εξερευνήσετε ένα θέμα. Συζητήστε το θέμα με τους γονείς και τους δασκάλους σας. Μπορεί να έχουν πρόσβαση ή προτάσεις για πόρους που δεν περιμένετε.
Για να αποκτήσετε ένα έργο που κερδίζει, ειδικά τα πρώτης τάξεως έργα επιστήμης υψηλού σχολείου, προχωρήστε πέρα από τις ιστοσελίδες και σχεδιάστε ή επανασχεδιάστε ένα έργο για να το κάνετε δικό σας.