Περιεχόμενο
- "Ποιός είμαι?" Παιχνίδι
- Οικότοποι του κόσμου
- Ορισμός των ζώων για το νηπιαγωγείο: κροτίδες ζώων
- Τι είναι το Habitat; Περιπέτεια Backyard
Οι μαθητές των νηπιαγωγείων είναι πρόθυμοι να συμμετάσχουν σε πρακτικές δραστηριότητες επιστήμης που κάνουν τη μαθησιακή διασκέδαση. Εισάγετε την έννοια των ενδιαιτημάτων εξηγώντας ότι τα ζώα έχουν σπίτια, ακριβώς όπως οι άνθρωποι έχουν σπίτια. Τα παιδιά απολαμβάνουν την ακρόαση σχετικά με ποικίλα ενδιαιτήματα που υποστηρίζουν τη ζωή των φυτών και των ζώων, όπως σπηλιές με βράχια, βάλτους, πολικά καπάκια και αφρικανικές ζούγκλες.
Σημειώστε επίσης πιο γνωστά ενδιαιτήματα όπως λίμνες, λίμνες, δάση και το δικό τους κατώφλι. Μέχρι το τέλος των σχεδίων μαθήματός σας για τα ζώα, οι μαθητές των νηπιαγωγείων πρέπει να είναι σε θέση να ορίζουν ενδιαιτήματα και να ταιριάζουν τα ζώα με τα αντίστοιχα περιβάλλοντά τους.
"Ποιός είμαι?" Παιχνίδι
Εξηγήστε ότι τα ενδιαιτήματα παρέχουν αέρα, νερό, τροφή και καταφύγιο που στηρίζουν τα ζωντανά πλάσματα. Ορίστε το ζωντανό έναντι του μη ζωντανού. Πηγαίνετε σε έναν ορισμό των ζώων για μαθητές Νηπιαγωγείου. Τι κάνει ένα σκυλί ένα ζώο αλλά όχι ένα μανιτάρι;
Αφού κάνετε αυτή τη ρύθμιση, οργανώστε ένα παιχνίδι για να βοηθήσετε τους μαθητές να καταλάβουν τα ενδιαιτήματα και τη διαφορά μεταξύ διαβίωσης και μη διαβίωσης. Φέρτε μια καφέ τσάντα στην τάξη με εικόνες γνωστών αντικειμένων στο περιβάλλον. Παραδείγματα περιλαμβάνουν φωτογραφίες από ένα μωρό ζώο, κουνέλι, δέντρο, άνεμο, ήλιο και βράχους.
Δώστε σε κάθε σπουδαστή μια εικόνα που πρέπει να κρατήσει μυστική μέχρι να γυρίσει η σειρά του να το κάνει έξω μπροστά από την τάξη, προσποιώντας ότι είναι το αντικείμενο της εικόνας. Οι μαθητές θα θέσουν ερωτήσεις για να μαντέψουν την ταυτότητα των ομοτίμων τους. Για παράδειγμα, τα παιδιά θα μπορούσαν να ρωτήσουν, «μεγαλώνεις; Τρώω? Χρειάζεστε αέρα; Πίνουν νερό? Έχετε μωρά; "
Οικότοποι του κόσμου
Εμφάνιση εικόνων μιας ερήμου, της ζούγκλας, του Αρκτικού Κύκλου, της σαβάνας και του ωκεανού. Ζητήστε από τα παιδιά να μαντέψουν πώς μπορεί να διαφέρουν τα ενδιαιτήματα. Για παράδειγμα, τα παιδιά μπορούν να προτείνουν διαφορές στο έδαφος, τον αριθμό των δέντρων, τη μέση θερμοκρασία και την ποσότητα νερού.
Προσδιορίστε μερικά από τα κοινά είδη πουλιών και ζώων που βρίσκονται σε αυτά τα ενδιαιτήματα. Με τα σχέδια μαθημάτων για τα ζωικά οικοσυστήματα, οι μαθητές των νηπιαγωγείων κάνουν καλά με οπτικά. Ζητήστε από κάθε παιδί να επιλέξει την αγαπημένη συνήθειά του και να σχεδιάσει μια εικόνα του.
Δώστε εντολή στους μαθητές να συμπεριλάβουν το είδος των ζώων και των πτηνών που θα περίμενε κανείς να βρουν εκεί που κατοικούν εκεί. Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να τραβήξει πιγκουίνους και πολικές αρκούδες που αλιεύουν σε ένα παγοπέδιλο.
Ορισμός των ζώων για το νηπιαγωγείο: κροτίδες ζώων
Συνδυάστε το χρόνο σνακ με μια μαθησιακή δραστηριότητα δίνοντας σε κάθε παιδί ένα κιβώτιο κροτίδων ζώων. Οι περισσότερες μάρκες κροτίδων ζώων περιέχουν μια ποικιλία ζώων, όπως λιοντάρια, τίγρεις, αρκούδες, πιθήκους, πρόβατα και γάτες. Εικόνες ταινιών διαφορετικών οικοτόπων στον τοίχο.
Πριν καταβυθιστούν τα κροτίδες των ζώων ως νόστιμο σνακ, δώστε εντολή στα παιδιά να χωρίσουν τα ζώα στο κουτί τους σε ομάδες ανάλογα με το φυσικό τους περιβάλλον. Για παράδειγμα, όλοι οι πίθηκοι και τα λιοντάρια πρέπει να τοποθετηθούν στον βιότοπο της ζούγκλας. Αφού τα παιδιά ολοκληρώσουν την εργασία, ζητήστε τους να μοιραστούν το πώς επιλέγουν να ομαδοποιήσουν τα ζώα τους. Χρησιμοποιήστε αυτή την ευκαιρία για να ενισχύσετε τον ορισμό των ζώων για τους μαθητές του νηπιαγωγείου που πήγατε νωρίτερα.
Τι είναι το Habitat; Περιπέτεια Backyard
Ορισμός του οικοτόπου ως τόπου όπου ζει ένας συγκεκριμένος τύπος ζώου. Ζητήστε από τους μαθητές, "Τι είναι ένα βιότοπο;" και να τους ζητήσετε να τους εξηγήσουν. Εξηγήστε ότι τα ζώα έχουν διαφορετικές ανάγκες σε τρόφιμα, νερό, καταφύγιο και χώρο που τα καθιστούν καλύτερα προσαρμοσμένα σε ορισμένα ενδιαιτήματα έναντι των άλλων. Μετακινήστε τα παιδιά έξω σε μια χλοώδη περιοχή και αφήστε τα να περιγράψουν τα ζωντανά και μη ζωντανά πράγματα που παρατηρούν.
Για παράδειγμα, τα παιδιά μπορεί να αναφέρουν γρασίδι, ζιζάνια, φύλλα, βρωμιά, βελόνες πεύκου, βρύα, βράχια, κλαδιά, έντομα, πουλιά και σκίουρους. Ενθαρρύνετε τους να προσπαθήσουν να χτίσουν μια φωλιά πουλιών από τα υλικά που βλέπουν. Εξηγήστε ότι τα ζώα χρησιμοποιούν επίσης αυτά που είναι διαθέσιμα για τα σπίτια τους, γι 'αυτό και μια φωλιά πουλιών στην έρημο θα φαίνεται διαφορετική από τη φωλιά πουλιών στο δάσος.
Για τα καλύτερα σχέδια μαθημάτων για τους οικότοπους των ζώων, οι μαθητές του νηπιαγωγείου πρέπει να είναι σε θέση να εφαρμόζουν τη γνώση στη ζωή τους. Ενθαρρύνετέ τους να ρωτήσουν: "τι είναι ένα βιότοπο;" για τον εαυτό τους στο σπίτι και να δούμε τι μπορούν να βρουν στο δικό τους κατώφλι.