Περιεχόμενο
Πολλοί μαθητές δημοτικών σχολείων συμμετέχουν σε πανεπιστημιακές εκθέσεις μαθηματικών, οι οποίες μοιάζουν πολύ με παραδοσιακές εκθέσεις επιστήμης. Αυτές οι εκθέσεις δείχνουν ότι οι σπουδαστές εργάζονται στα μαθηματικά και παρουσιάζουν βραβεία για ποιοτική δουλειά. Κατά την επιλογή θεμάτων για τη δημιουργία σημαντικών μαθηματικών έργων, οι πέμπτοι γκρέιντερ χρησιμοποιούν καθοδήγηση από τους γονείς και τους δασκάλους. Αυτοί οι σπουδαστές δείχνουν ότι τα μαθηματικά δεν είναι μόνο τραγάνισμα αριθμών, αλλά αναπόσπαστο μέρος της καθημερινής ζωής.
Συχνότητα / Πιθανότητα
Ένα έργο μπορεί να αποκαλύψει τους αριθμούς που εμφανίζονται πιο συχνά σε δύο τυλιγμένα ζάρια. Ο πέμπτος υπολογιστής χρησιμοποιεί ένα διάγραμμα συχνοτήτων που αριθμεί δύο έως 12 για να καταγράψει το άθροισμα που παράγουν δύο ζάρια. Για παράδειγμα, εάν δύο ζαριά έδειξαν ένα και τέσσερα, τότε ο μαθητής θα έβαλε ένα σημάδι στη στήλη των πεντάδων του διαγράμματος συχνοτήτων. Αφού επαναλάβει τη διαδικασία 100 φορές, ολοκληρώνει κάθε στήλη του διαγράμματος συχνοτήτων και στη συνέχεια κάνει ένα γράφημα γραμμής από τα αποτελέσματα. Το γράφημα γραμμής πρέπει να είναι καμπύλη σχήματος καμπάνας.
Όγκος κοντέινερ
Για να δείξει τον όγκο του δοχείου για ένα έργο, ένας μαθητής βρίσκει 12 δοχεία τροφίμων και ποτών διαφορετικών σχημάτων και μεγεθών στο σπίτι του. Μετρά τις διαστάσεις και υπολογίζει την ένταση των δοχείων. Στη συνέχεια, απεικονίζει μια πλακέτα αφίσας που δείχνει κάθε δοχείο και επισημαίνει την ένταση.
Επισκόπηση
Ένα έργο που εμφανίζει τα αποτελέσματα της έρευνας αρχίζει με τη δημιουργία 10 απλών ερωτήσεων που οι συμμαθητές μπορούν να απαντήσουν. Οι ερωτήσεις μπορεί να περιλαμβάνουν: Ποιο είναι το αγαπημένο σας φαγητό; Ποια είναι η αγαπημένη σου ταινία? Ποιο είναι το αγαπημένο σας κατοικίδιο; Ο πέμπτος υπολογιστής συγκεντρώνει τις απαντήσεις και εμφανίζει τα αποτελέσματα ως κλάσματα σε ένα γράφημα. Για παράδειγμα, ίσως 9/10 των συμμαθητών της, όπως η πίτσα, και 3/5 από αυτούς όπως οι γάτες.
Γεωμετρικό λεξικό
Ένας μαθητής μπορεί να δημιουργήσει ένα λεξικό που ορίζει όλους τους όρους γεωμετρίας που χρησιμοποιούνται στην πέμπτη τάξη. Το σχέδιο μπορεί να περιλαμβάνει εικονογραφήσεις και παραδείγματα κάθε όρου. Ο πέμπτος ταξινομητής δεσμεύει το λεξικό και διακοσμεί το κάλυμμα του. Μετά τη δίκη μαθηματικών, θα μπορούσε να παρουσιάσει το λεξικό στον βιβλιοθηκάριο του σχολείου ή στον δάσκαλό του για χρήση από μελλοντικούς σπουδαστές.