Μαθηματικά Έργα για τα Παιδιά Τάβλου και Ταλέντα Πέμπτου Βαθμού

Posted on
Συγγραφέας: Robert Simon
Ημερομηνία Δημιουργίας: 19 Ιούνιος 2021
Ημερομηνία Ενημέρωσης: 14 Ενδέχεται 2024
Anonim
Μαθηματικά Έργα για τα Παιδιά Τάβλου και Ταλέντα Πέμπτου Βαθμού - Επιστήμη
Μαθηματικά Έργα για τα Παιδιά Τάβλου και Ταλέντα Πέμπτου Βαθμού - Επιστήμη

Περιεχόμενο

Η πέμπτη τάξη σηματοδοτεί το τελευταίο έτος του δημοτικού σχολείου και την αρχή της μεγαλύτερης ανεξαρτησίας για τα περισσότερα παιδιά. Οι ταλαντούχοι και ταλαντούχοι σπουδαστές πέμπτης τάξης ποθούν την πρόκληση, την επίτευξη και την αναγνώριση. Στον τομέα των μαθηματικών, οι σπουδαστές πρέπει να ωθηθούν για να διερευνήσουν έννοιες που τους βοηθούν να αναπτύξουν την αίσθηση αριθμού τους, θέτοντας ταυτόχρονα θεμέλια για μαθηματικές έννοιες υψηλότερου επιπέδου. Αυτά τα προγράμματα θα πρέπει να εξερευνήσουν μια ποικιλία θεμάτων μαθηματικών και να τραβήξουν περιεχόμενο από τους σεβαστούς πόρους, συμπεριλαμβανομένης της Ολυμπιάδας Μαθηματικών, της Mensa και του Πανεπιστημίου της Βόρειας Καρολίνας.


Διαγωνισμός Ολυμπιάδας

Πολλοί προικισμένοι μαθητές είναι επίσης φυσικοί και ο ανταγωνισμός μπορεί να γίνει έντονος. Βοηθήστε τους πέμπτες γκρέιντερ να διοχετεύσουν αυτή την ανταγωνιστική φύση σε έναν ανταγωνισμό ομαδικής ολυμπιάδας μαθηματικών, όπου οι μαθητές ανταγωνίζονται σε ομάδες για να λύσουν προβλήματα μαθηματικών με βάση την ικανότητα ή τη λογική. Μια ομάδα μαθηματικών Ολυμπιάδων αναμένεται να συναντηθεί τουλάχιστον εβδομαδιαίως για να εξασκήσει. Πέντε μηνιαίοι διαγωνισμοί από τον Νοέμβριο έως τον Μάρτιο επιτρέπουν στους σπουδαστές πολλαπλές ευκαιρίες για βελτίωση και ανταγωνισμό. Δουλεύοντας ως ομάδα με άλλους πέμπτες γκρέιντερ, οι ταλαντούχοι μαθητές συχνά ευδοκιμούν σε αυτό το είδος ανταγωνιστικού μαθησιακού περιβάλλοντος.

Πιθανότατα πιθανότητα

Για έμπνευση και ιδέες για τη διδασκαλία των μαθηματικών σε προικισμένους μαθητές, μην κοιτάξετε περισσότερο από το Mensa for Kids, την οργάνωση για τα ταλαντούχα άτομα. Μια προτεινόμενη δραστηριότητα για τους ταλαντούχους πέμπτες γκρέιντερ είναι Πιθανότατα Πιθανότητα, ένα μάθημα με πραγματικές εφαρμογές. Οι μαθητές εισάγονται για πρώτη φορά στην έννοια της πιθανότητας και στη συνέχεια χρησιμοποιούν τα ζάρια και τα κέρματα για να εξασκήσουν τη δημιουργία δικών τους πινάκων πιθανότητας. Αυτή η δραστηριότητα έχει τη δυνατότητα να προσελκύσει τους κινητοποιημένους μαθητευόμενους, μια ομάδα που συχνά παραβλέπεται στην παραδοσιακή διδασκαλία στην τάξη. Πιθανές επεκτάσεις περιλαμβάνουν να έχουν οι μαθητές να κάνουν προβλέψεις για μελλοντικά γεγονότα, να υπολογίζουν την πραγματική πιθανότητα κάτι σαν νίκη λαχείων ή να χρησιμοποιούν γνωστά δεδομένα για να βρουν την πιθανότητα τάσεων στο σχολείο.


Fabulous Fibonacci

Ένα άλλο πρόγραμμα Mensa για τους στοιχειώδεις φοιτητές, το Fabulous Fibonacci καλεί τους προικισμένους μαθητές να αναπτύξουν την αίσθηση του αριθμού τους εξερευνώντας το μοτίβο Fibonacci και το Golden Rectangle. Μετά από οδηγίες στις έννοιες, οι προικισμένοι μαθητές μπορούν να επεκτείνουν την κατανόησή τους για να δημιουργήσουν πίνακες Mondrian ή να αναλύσουν εικόνες από τη φύση για να βρουν τους ίδιους τύπους σχεδίων. Ενώ η ακολουθία Fibonacci είναι συχνά μια ιδέα για τους ηλικιωμένους μαθητές, η ιδέα μιας ακολουθίας όπου κάθε όρος είναι το αποτέλεσμα του αθροίσματος των δύο προηγούμενων όρων είναι καλά μέσα στο σύνολο δεξιοτήτων ενός ταλαντούχου μαθητή πέμπτου βαθμού και μπορεί να βοηθήσει στη δημιουργία μιας θεμελίωσης για περαιτέρω μελέτη σε αλληλουχίες και λειτουργίες κάτω από το δρόμο.

Οικονομική έρευνα αγοράς

Με ένα συνδυασμό θεωριών μαθηματικών και κοινωνικών μελετών, η έρευνα αγοράς UNCs Economics Market Survey δίνει τη δυνατότητα στους σπουδαστές της τέταρτης τάξης να δουλέψουν στις πραγματικές εφαρμογές των μαθηματικών των επιχειρήσεων. Μέσω της ανάλυσης γραφημάτων και επιχειρηματικών εκθέσεων, οι μαθητές συζητούν τις πρακτικές εφαρμογές των οικονομικών εννοιών. Οι προηγμένοι μαθητές μπορούν να εφαρμόσουν τεχνολογία, όπως το Quicken ή το Microsoft Money, για να αναλύσουν περαιτέρω τα έσοδα των επιχειρήσεων. Αυτός ο τύπος έργου απευθύνεται στον φοιτητή ο οποίος συνεχώς ρωτά γιατί πρέπει να μάθει ένα θέμα ή πότε θα είναι απαραίτητο στην "πραγματική ζωή".