Περιεχόμενο
Κάθε χρόνο τα μεσαία σχολεία σε όλη τη χώρα διοργανώνουν πανηγυρικά μαθήματα ως τρόπο για τους μαθητές να μάθουν για την επιστημονική μέθοδο και να αναδείξουν τις επιστημονικές τους δεξιότητες. Η επιλογή του τέλειου έργου μπορεί να αποθαρρύνει τους γονείς και τους σπουδαστές, αλλά αυτό δεν πρέπει να συμβαίνει. Υπάρχει ένα ευρύ φάσμα ιδεών έργων που θα μπορούσαν να είναι θετικές θετικές επιστήμες. Οι περισσότεροι από αυτούς απαιτούν λίγο χρόνο ή προσπάθεια και θα δείξουν πόσο εφευρετική είναι πραγματικά το παιδί σας.
Κάνοντας ομίχλη
Ένα καλό πρόγραμμα επιστημών δίκαιη για έναν έβδομο βαθμό φοιτητής περιγράφει τον τρόπο σχηματισμό ομίχλης. Αυτό μπορεί να γίνει με δύο γυάλινες ή πλαστικές φιάλες, δύο παγοκύβους και ζεστό και κρύο νερό. Ρίξτε το ζεστό νερό σε ένα μπουκάλι και το κρύο στο άλλο. Κορυφή κάθε φιάλη μακριά με ένα παγάκι και προσέξτε τη μορφή ομίχλης.
Πραγματικά εναντίον τεχνητών γλυκαντικών
Ένα άλλο αξιόλογο έργο είναι η σύγκριση των τεχνητών γλυκαντικών με τη ζάχαρη. Ορισμένες εταιρείες που παράγουν διαιτητικά προϊόντα ισχυρίζονται ότι οι άνθρωποι λοξοτομούν τη διαφορά μεταξύ των δύο. Έχετε αρκετούς ανθρώπους να δοκιμάσουν δύο διαφορετικά ποτά λεμονάδα, ένα με πραγματική ζάχαρη και το άλλο με ένα τεχνητό γλυκαντικό. Τα μόνα που απαιτούνται είναι μια ομάδα πειραματικών αντικειμένων, δύο δοχεία λεμονάδας, χάρτινα κύπελλα, ζάχαρη, τεχνητή γλυκαντική ουσία και ένα σημειωματάριο για την τεκμηρίωση των ευρημάτων.
Μουσική και διαθέσεις
Η μουσική είναι συνήθως μια μεγάλη επιρροή στα παιδιά μέσης εκπαίδευσης και οι μαθητές μπορούν να την κάνουν τη βάση ενός έργου δίκαιου επιστήμης δοκιμών εάν μπορεί πραγματικά να επηρεάσει τις διαθέσεις των ανθρώπων. Συλλέξτε μια σειρά από θλιβερά τραγούδια και ωραίες μελωδίες. Συγκεντρώστε μια ομάδα ανθρώπων και σημειώστε τις διαθέσεις τους. Έχετε κάθε θέμα να ακούει τα τραγούδια και να καταγράφει τις διαθέσεις τους αμέσως μετά το τέλος κάθε τραγουδιού.