Περιεχόμενο
Τα μαθηματικά προγράμματα είναι τρόποι να εμπλακούν οι μαθητές στην εκπαίδευσή τους και να τους δώσουν μεγαλύτερη κατανόηση των μαθηματικών εννοιών και ιδεών. Στη δεύτερη τάξη, τα μαθηματικά περιλαμβάνουν την προσθήκη, αφαίρεση, μοτίβα, σχήματα και παρόμοιες ιδέες. Τα έργα θα πρέπει να περιλαμβάνουν μαθηματικές δεξιότητες ενώ παράλληλα θα κάνουν τις δραστηριότητες ευχάριστες για τα παιδιά.
Κάντε ένα παιχνίδι μαθηματικών
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αναθέσουν σε παιδιά να κάνουν ένα παιχνίδι μαθηματικών, όπως ένα επιτραπέζιο παιχνίδι ή μια εκπομπή παιχνιδιών. Οι μαθητές σχεδιάζουν το παιχνίδι με βάση τα τρέχοντα μαθήματα μαθηματικών, όπως η προσθήκη του παιχνιδιού. Ο δάσκαλος μπορεί είτε να έχει τους μαθητές να δουλέψουν στο έργο της δημιουργίας ενός μαθηματικού παιχνιδιού στην τάξη είτε να το αναθέσουν ως εργασία στο σπίτι.
Σχέδιο έργου
Το σχέδιο είναι μια χρήσιμη δεξιότητα στην τέχνη δευτέρου βαθμού. Δεν διευκολύνει μόνο τους μαθητές να κατανοήσουν τις μαθηματικές έννοιες, αλλά χρησιμοποιεί επίσης τα σχήματα και τα πρότυπα των μαθήματα μαθηματικών και επιτρέπει στους μαθητές να κατανείμουν τις δεξιότητες μαθηματικών σε μικρότερες περιοχές μελέτης. Για παράδειγμα, οι μαθητές μπορούν να σχεδιάσουν ένα σχέδιο ή να εργαστούν σε σχήματα που χρησιμοποιούνται στα μαθηματικά.
Διαδίκτυο
Τα προγράμματα στο Internet θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν την εύρεση παιχνιδιών στο διαδίκτυο για την εξάσκηση μαθηματικών δεξιοτήτων, όπως παιχνίδια προσθήκης και αφαίρεσης, ή αναζήτηση μαθηματικών έργων ή ακόμη και εύρεση ηλεκτρονικής βοήθειας μαθηματικών. Ο δάσκαλος μπορεί να πει στους μαθητές τι πρέπει να αναζητήσουν και πώς να κοιτάξουν, όπως η πληκτρολόγηση "παιχνιδιού προσθήκης" σε μια μηχανή αναζήτησης και να έχουν οι μαθητές να βρουν τρεις ή τέσσερις ιστοσελίδες το καθένα. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εποπτεύουν τους μαθητές όταν βρίσκονται στους υπολογιστές.
Βρείτε Μαθηματικά στο Σπίτι
Ως έργο κατ 'οίκον, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να έχουν μαθητές να αναζητούν μαθηματικά στο σπίτι. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει περιπτώσεις όπου οι γονείς τους χρησιμοποιούν μαθηματικές δεξιότητες, μοτίβα στο σπίτι ή αντικείμενα που χρησιμοποιούν αριθμούς, όπως ρολόι ή τηλεόραση. Αναθέστε στους μαθητές να βρουν τέσσερις ή πέντε χρήσεις μαθηματικών στα σπίτια τους. Αυτό δείχνει στους μαθητές γιατί χρειάζονται τις μαθηματικές δεξιότητες που μαθαίνουν στην τάξη.