Περιεχόμενο
Οι πανεπιστημιακές εκθέσεις παρέχουν στους μαθητές την ευκαιρία να εξερευνήσουν τον κόσμο γύρω τους για να μάθουν περισσότερα και να παρουσιάσουν τα ευρήματα αυτά. Το φως είναι το τέλειο θέμα για ένα έργο επιστήμης δίκαιη.
Το φως είναι παντού. Έχουμε φυσικό φως από τον ήλιο, το φεγγάρι και τα αστέρια. Έχουμε τεχνητά φώτα στους λάμπες και τα gadget μας. Χρησιμοποιούμε φως για τόσους πολλούς σκοπούς, όμως πολλοί μαθητές θα μπορούσαν να σταθούν για να μάθουν περισσότερα γι 'αυτό.
Με άλλα λόγια, το φως είναι το τέλειο επιστημονικό θέμα. Σκεφτείτε μερικές ιδέες σχετικά με αυτό το θέμα και βρείτε αυτό που είναι συναρπαστικό.
Φως και Θερμοκρασία
Υπάρχει μια ποικιλία θερμοκρασιακών δραστηριοτήτων που μπορούν να κάνουν οι μαθητές σε σχέση με τις πηγές φωτός και φωτός. Τα στοιχειώδη έργα μπορεί να περιλαμβάνουν τη διερεύνηση των διαφορών θερμοκρασίας στο άμεσο ηλιακό φως και στη σκιά. Για τα ελαφρώς μεγαλύτερα παιδιά αυτό το πείραμα θα μπορούσε να συγκρίνει τις διαφορές κατά τη διάρκεια της ημέρας για να διαπιστώσει εάν υπάρχει μια σταθερή διαφορά μεταξύ των δύο θερμοκρασιών.
Στα μέσα σχολεία οι μαθητές θα μπορούσαν να διερευνήσουν πώς η απόσταση από μια φωτεινή πηγή επηρεάζει τις θερμοκρασίες. Επίσης, αν η θερμοκρασία ποικίλει ανάλογα με το χρώμα του φωτός είναι ένα καλό ερώτημα που πρέπει να διερευνηθεί.
Οι μαθητές που φοιτούν στο γυμνάσιο μπορούν να εξετάσουν τις επιπτώσεις του φωτός σε όλο το ηλεκτρομαγνητικό φάσμα, συμπεριλαμβανομένων των υπεριωδών και υπερύθρων φώτων για τον προσδιορισμό των επιπτώσεών τους στη θερμοκρασία.
Φως και Όραμα
Οι μαθητές κατανοούν ότι το φως είναι απαραίτητο για όραση, αλλά μερικά τακτοποιημένα πειράματα μπορούν να τους επιτρέψουν να διερευνήσουν αυτή την ιδέα περισσότερο.
Τα μικρά παιδιά μπορούν να διερευνήσουν πώς το φως επηρεάζει την ικανότητά μας να βλέπουμε. Πειράματα μπορούν να γίνουν για να δοκιμάσουν την ικανότητα να ολοκληρώσουν μια εργασία σε διάφορα επίπεδα φωτισμού για να καθορίσουν εάν η ποσότητα του φωτός επηρεάζει την ικανότητα ολοκλήρωσης μιας δραστηριότητας.
Οι μαθητές γυμνασίου μπορούν να απολαύσουν την εξερεύνηση του πώς το φως επηρεάζει την όραση χρησιμοποιώντας φώτα strobe για να καθορίσουν την ικανότητα εκτέλεσης εργασιών με φωτισμό στροβοσκόπιου. Αυτό θα μπορούσε να γίνει σε μια σύγκριση μεταξύ των ηλικιακών ομάδων, όπου η εργασία ολοκληρώνεται σε ρύθμιση στροβοσκοπικού φωτός και πάλι σε κανονικό φωτισμό. Από τους μεσαίους βαθμούς οι μαθητές μπορούν να αρχίσουν να εξερευνούν τη σχέση μεταξύ της αντανάκλασης του φωτός και των χρωμάτων.Απλά πειράματα μπορούν να γίνουν για να εξαχθούν τα χρώματα από υλικά όπως τα φύλλα χρησιμοποιώντας τεχνικές χρωματογραφίας που αποκαλύπτουν ποια χρώματα υπάρχουν στις χρωστικές ουσίες. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούν να προσδιορίσουν καλύτερα πώς δημιουργούνται τα χρώματα στα φυτά.
Η διάθλαση - Η κάμψη του φωτός
Το φως στρέφεται όταν διέρχεται από διαφορετικές ουσίες. Μερικές φορές παρατηρούμε την κάμψη του φωτός σαν ουράνιο τόξο και μερικές φορές παρατηρούμε ότι το φως αλλάζει κατεύθυνση στην πορεία του.
Για τους στοιχειώδεις φοιτητές, τα πειράματα θα μπορούσαν να διερευνήσουν ποιες ουσίες προκαλούν το φως να διαθλάσει και να σχηματίσει ουράνια τόξα. Οι μαθητές θα μπορούσαν να χρησιμοποιούν κοινά είδη οικιακής χρήσης όπως γυαλί, κρύσταλλα και κοσμήματα, καθώς και υγρά όπως νερό, ορυκτέλαιο ή άλλα καθαρά, ασφαλή χημικά όπως ξίδι. Φωτίζοντας ένα φως, μπορούν να δουν αν μπορούν να δημιουργήσουν και να μετρήσουν τις συνθήκες που παράγουν ένα ουράνιο τόξο σε κάθε αντικείμενο.
Οι ηλικιωμένοι σπουδαστές μπορούν να εστιάσουν περισσότερο στην πραγματική κάμψη του φωτός. Χρησιμοποιώντας διαφορετικές ουσίες, μπορούν να μετρήσουν τους δείκτες διάθλασης.
Οι παλαιότεροι μαθητές μπορούν να δουν αν η πυκνότητα είναι δείκτης των δεικτών διάθλασης ή εάν η αλλαγή της θερμοκρασίας ενός διαθλαστικού υγρού επηρεάζει τον δείκτη διάθλασης.
Ελαφριά ένταση
Το φως συχνά μετριέται για την έντασή του. Πόσο έντονος είναι ένας λαμπτήρας μπορεί να έχει αντίκτυπο σε διάφορες περιστάσεις.
Οι νέοι μαθητές θα μπορούσαν απλώς να αναζητήσουν μια σύνδεση μεταξύ της έντασης (Lumens) και της θερμοκρασίας χρησιμοποιώντας οικιακούς λαμπτήρες.
Οι μαθητές στα μεσαία σχολεία θα μπορούσαν να συγκρίνουν την ένταση του φωτός από διάφορους συγκρίσιμους λαμπτήρες με βάση λεπτομέρειες όπως η ισχύς για τα αλογόνα, τους λαμπτήρες πυρακτώσεως, τους λαμπτήρες φθορισμού και άλλους τύπους λαμπτήρων.
Οι σπουδαστές που μπορούν να χειριστούν πιο πολύπλοκο εξοπλισμό θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν ένα φασματοφωτόμετρο και να μετρήσουν την ένταση του φωτός που εκπέμπεται από τα διάφορα καυσαέρια, συγκρίνοντας την παρουσία διαφορετικών μηκών κύματος φωτός.